Milli Eğitim Bakanlığının son yıllarda uygulamaya koyduğu yeni müfredat, dijitalleşme çalışmaları ve uluslararası öğrenci başarı araştırmalarında elde edilen sonuçlar, uluslararası kuruluşların raporlarında ve eğitim çevrelerinde dikkat çekmeye devam ediyor.
Bakanlıktan edinilen bilgilere göre, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında hazırlanan yeni müfredat, dijital eğitim alanındaki yatırımlar ile Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatı (OECD) tarafından yürütülen Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) ve Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri Araştırması (TIMSS) sonuçlarında ortaya çıkan yükseliş, Türkiye'nin eğitim alanındaki gelişimini öne çıkaran başlıklar arasında yer alıyor.
Yaklaşık 10 yıllık hazırlık sürecinin ardından geliştirilen ve 2024-2025 eğitim öğretim yılından itibaren kademeli olarak uygulanmaya başlanan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli; bilgi aktarımının yanı sıra beceri temelli öğrenmeyi, değerler eğitimini ve öğrencilerin çok yönlü gelişimini esas alıyor.
Yeni müfredat yaklaşımının, OECD üyesi ülkeler başta olmak üzere birçok ülke tarafından yakından takip edildiği, modelin beceri odaklı yapısının küresel eğitim eğilimleriyle uyumlu bulunduğu belirtiliyor.
Geçen yıl kasım ayında Güney Afrika Cumhuriyeti'nde düzenlenen G20 Eğitim Bakanları Toplantısı'nda da Milli Eğitim Bakanlığının eğitim alanındaki uygulamaları UNICEF tarafından örnek gösterildi. UNICEF Küresel Eğitim ve Ergen Gelişimi Direktörü Pia Britto, değer ve beceri temelli Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin uluslararası alanda takdir topladığını ifade etti.
Britto ayrıca, öğretmenlerin yeni müfredata hazırlanması amacıyla gerçekleştirilen yüz yüze eğitimlerin örnek uygulamalar arasında yer aldığını, Türkiye'nin merkezi eğitim sistemi sayesinde erken çocukluk eğitiminde ulusal standartları başarıyla uygulayan ülkelerden biri olduğunu dile getirdi.
Öte yandan Azerbaycan'da yayımlanan bir haber ajansının değerlendirmesinde de Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin değer eğitimi, karakter gelişimi ve milli-manevi kimliği akademik gelişimle birlikte ele aldığı, bu yönüyle Türkiye'nin eğitim alanında kapsamlı bir dönüşüm gerçekleştirdiği ifade edildi.
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ise çocukların uluslararası alanda rekabet edebilecek donanıma sahip bireyler olarak yetişmesini hedeflediklerini belirterek, bu doğrultuda eğitimde yapılan reformların kararlılıkla sürdürüldüğünü vurguladı.