Milli Eğitim Bakanlığı, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında geliştirilen beceri odaklı ölçme yaklaşımının bilimsel araştırmalarla desteklendiğini açıkladı. Araştırma sonuçları doğrultusunda hazırlanan soru yazım kılavuzu, beceri temelli ölçme süreçlerine rehberlik edecek.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında geliştirilen beceri odaklı ölçme ve değerlendirme yaklaşımının bilimsel araştırma sonuçlarıyla desteklendiğini duyurdu.
Bakanlıktan yapılan açıklamaya göre, daha önce yayımlanan "Bağlam Temelli Çoktan Seçmeli Soru Yazım Kılavuzu", kapsamlı bir araştırma raporunda elde edilen bulgular esas alınarak hazırlandı.
Araştırma raporu, model doğrultusunda geliştirilen bağlam temelli çoktan seçmeli soruların sahadaki uygulama sonuçlarını ortaya koyarken, beceri odaklı soru geliştirme süreçlerine de bilimsel dayanak oluşturuyor.
Çalışma kapsamında hazırlanan sorular, 12 ilde gerçekleştirilen pilot uygulamalarda toplam 14 bin 556 öğrenci üzerinde test edildi. Uygulamalara temel eğitimde 6. sınıf, ortaöğretimde ise 10. sınıf öğrencileri farklı ders alanlarında katıldı.
Araştırmada nicel verilerin yanı sıra öğrencilerle yapılan bilişsel görüşmelerden elde edilen nitel bulgular da değerlendirildi. Böylece soruların hedeflenen zihinsel süreçleri ne ölçüde harekete geçirdiği ve geliştirilen ölçme araçlarının geçerliliği bilimsel veriler doğrultusunda incelendi.
Araştırma sonuçları doğrultusunda hazırlanan "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Bağlam Temelli Çoktan Seçmeli Soru Yazım Kılavuzu", beceri temelli soru hazırlama süreçlerinde temel başvuru kaynaklarından biri olarak kullanılacak. Raporda yer alan bulguların, kılavuzdaki soru yazım ilkelerinin oluşturulmasında belirleyici rol oynadığı ve geliştirilen soruların uygulamadaki işleyişini somut verilerle ortaya koyduğu belirtildi.